REZULTATI PROLJEĆNOG KROSA ODRŽANOG 5. aprila 2025. god.
IV RAZRED DJEČACI DJEVOJČICE 1. ALEKSANDAR MILIKIĆ IV 1 1. NAĐA ROVČANIN IV 1 2. ADAM GJORGJIEVSKI IV 2 2. JANA JOVANOVIĆ IV 3 3. JOVAN PEJANOVIĆ IV 1 3. STAŠA ŠUNJEVIĆ IV 1 V RAZRED DJEČACI DJEVOJČICE 1. NOVAK VUKIĆ V 2 1. HELENA ĐURANOVIĆ V 3 2. DAMIAN STIPANOVIĆ V 1 2. […]
Filmski festival
Poštovani roditelji i djeco, Obavještavamo vas da ćemo ove nedjelje, u saradnji sa Filmskim centrom Crne Gore, održati Filmski festival u našoj školi. Filmovi su pažljivo odabrani za svaki uzrast, a na vama je da odaberete društvo za uživanje. Repertoar je sljedeći: Utorak, 8. april V i VI razred 19.00 – 20.37 Film Šarlotina mreža […]
Najvažniji test u školi – test ljudskosti i empatičnosti!
I ove godine udruživši snage pomogli smo sprovođenju najveće humanitarne akcije u regionu – ,,Njihov osmijeh vrijedi više”. Ovo je još jedna akcija Eko škole i Volonterskog kluba koja se vodi ciljevima održivog razvoja ka smanjenju siromaštva i rastuće nejednakosti među djecom. Donoseći donacije, djeca su pokazala svoju velikodušnost i empatičnost prema djeci koja odrastaju […]
Osjećam se dobro
U proteklom periodu učenici III1 odjeljenja su održali 3 radionice Vještina za odrastanje. To su: Mogu ovo da uradim, Osjećam se dobro i znam to i Sviđa mi se kada postižem stvari. Učenici su imali priliku da identifikuju vještine i talente koje posjeduju, ali da ih prepoznaju i kod drugih. Naučili su da nije dovoljno […]
Školsko takmičenje
Naša škola je posebno ponosna na učenike koji su učestvovali na školskim takmičenjima u znanju koje smo organizovali u prvom i u drugom polugodištu. Prvo Školsko takmičenje je realizovano 30. oktobra 2024. za učenike koji su željeli da se priključe Državnom takmičenju u znanju, a to su većinom učenici devetog razreda i učenici šestog razreda […]
Емоције
У склопу пројекта „Вјештине за адолесценцију“, и на овом часу ЧОЗ-а, ученици 7-1 одјељења су разговарали о групама емоција, разним животним ситуацијама и које емоције су у тим моментима доминантне и како рјешавати изазове иако нас „воде“ емоције. На крају радионице, ученици су записивали оне емоције са којима се најтеже носе.
- 1
- 2